央广网安阳1月24日消息(记者 彭华)“孩子在新学校里学习成绩有了提升,学习积极性提高了,性格也越来越活泼开朗。”河南省安阳县(示范区)辛村镇郝伍级小学学生家长蔡珍珍激动地说。

据了解,蔡珍珍的孩子读五年级,原来在辛村镇西士子村的小学就读。“以前孩子就读的小学学生少,老师也少,一个老师要教几门不同的课程,还有很多课程开不起来。”蔡珍珍说,直到县里开始整合教育资源,她的孩子来到了辛村镇郝伍级小学,一切都变得越来越好了。

有类似经历的孩子在安阳县(示范区)还有许多,而这背后的推手正是蔡珍珍提到的教育资源整合。安阳县委、县政府针对全县出现的农村小规模学校教师专业成长动力不强、学生学习动力不足等问题,在全县部署推进了农村小学教育资源整合提升工作,打造了一批质量优、条件好的农村学校。

据悉,自2022年6月起,安阳县(示范区)对85所农村小学进行标准化建设提升,系统调配教师2000人,涉及6000余名小学生;并对5个乡镇初中探索实施了教育集团化办学,涉及学校10所、教师596人、学生10130人,有效破解了部分学校的大班额教学困境。

辛村镇郝伍级小学就是其中的一个代表。安阳县(示范区)实施教育资源整合之后,郝伍级小学整合了周边6个村庄学校、办学点,将以往分散的教育资金都集中投入一所学校,建设了标准化教学楼和食堂,为教室配备了多媒体教学设备,近期更是完成了智慧教室的建设,还建设了多功能报告厅,更好满足了高水准课堂教学需求。

学校规模的扩大,经费投入的集中,提升了学校的硬件设施,改善了办学条件。学校集约化办学班额的充足,优化了师资配置,师资队伍的专业素养得到了提升。

为了保证教学水平,各个学校在教育资源整合过程中,都对各自的教师队伍采取了再培训等多种方式来提高教师教学水平。

下一步,安阳县(示范区)教育资源整合工作将继续本着“就近就便服从就优”的原则,以“让更多孩子接受优质教育”为目标,进一步促进全县教育优质均衡发展,使农村孩子可以在家门口享受优质教育。

编辑:郝振青
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