这里有一群特殊的孩子，他们需要特别的关爱。在安阳特殊教育学校，即使像课外书这样普通的书籍，也成了“稀缺资源”。他们渴盼打开一扇窗，了解外面的世界……

　　课外书成“稀缺资源”

　　央广网河南分网消息 据安阳网报道：9月23日，是安阳特殊教育学校的一个普通教学日，九年级的吴倩在黑板上勾勒，不一会儿完成一幅“小桥流水人家”的画面，古朴自然、意境幽远。用手语交谈着的几个学生被吸引了，不约而同地竖起大拇指，还有学生指指教室墙壁上的几幅水粉画又指指吴倩。

　　记者请老师问吴倩创意来源，吴倩用手语回答，她画的是“白云生处有人家”。因为家住农村，吴倩绘画的所有内容都是农村实景。吴倩的桌面上摆着各科教材，但却没有一本课外书。更令人难以想象的是，班上的其他学生也和吴倩一样，没有一本课外书。校长赵伟不无遗憾地说：“吴倩很有绘画天赋，如果能接触绘画书籍，会进步更快。”

　　“听力之门”关闭了，聋生对视觉的需求较常人更为强烈，书籍对他们有强大的吸引力。他们喜欢看图文并茂、简单易懂的课外书。往往某个学生从家里带来一本漫画书，没过多久全校学生就都知道了，他们会争相借阅这本“稀缺资源”。而学校图书室稀疏摆放的破旧书籍，学生们很少问津。

　　且不说课外书，就是工具书在学校也难以见到。前几天，赵伟在七年级听语文课，老师让查生词，结果学生们互相打手语借字典，最终发现全班只有一个学生有字典。

　　渴望更多课外书

　　当记者走进盲班时，学生们正在上课。他们摸索着书上像针孔一样的字，大声地朗读：“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”苏轼的一首词被流利地读出。当记者问他们最爱什么时，他们回答：“最爱读书。”

　　“我们学校图书室里的盲文课外书很少，而他们大多家境贫寒，父母也很少给他们买书。除了课本，他们几乎没什么别的书籍。他们渴望能读些课外书。”班主任张红霞说。

　　“每次发新书，我都会抱着课本反复读，一本书就35篇课文，老师还没讲到，我就读完了。”15岁的盲生贾祎涵说，他今年刚刚通过了国家钢琴专业十级考试，愿望是当一名钢琴调律师。他想继续深造，就需要多看与音乐相关的书籍，但是学校目前没有这样的图书。

　　随后，记者来到该校图书室，只见图书室一角摆放着五六个白色的书柜，书柜上却鲜有图书，地上摆放着一些年代久远的旧书。赵伟无奈地说：“学校很关心孩子的读书问题，想尽方法帮他们购买图书，但因经费有限，购买图书也需要社会的帮助。”

　　因为读书少，所以他们内心封闭，容易上当受骗。但是，看着他们一双双渴望的眼睛和对知识如饥似渴的模样，记者深深地感觉到，一本好书对他们来说是多么重要。亲爱的读者，看到残疾孩子的现状，您的心里又是怎样的感受?欢迎拨打热线18537239238，奉献您的爱心，和我们一起关注这群特殊孩子的读书问题。(记者 张小俊/文)