随着农发行业务领域逐步拓展,业务范围已覆盖到所有涉农领域,对从业员工的素质、能力和服务水平提出了更高要求。为全面提升员工综合素质,该行将一方面组织培训,着力解决“学什么”“怎么学”的问题,一方面组织考核,充分调动员工主动学、我要学的积极性。

  他们向全行员工培训计划征集表,征求大家对培训方案、培训内容的意见和建议,本着“缺什么、学什么”“用什么、训什么”的原则,制订了今后一个阶段的《培训计划》,包含30多项内容,覆盖了财会、信贷、国际业务、公文写作等现代银行知识,并对培训人员进行了广泛推荐和遴选,在坚持“请进来、走出去”的基础上,确定了“身边的教师”,通过每次培训,着力培养自己的“师资力量”,并根据日常工作中所用、所需,有针对性地搞好传、帮、带,极大增强了培训的针对性和实效性,受到全行员工的热烈欢迎。

  他们还制定《全员考试管理办法》,组织全行员工考试,试题随机抽选,并将考试成绩排名,让落后者真正曝曝光、红红脸、出出汗,知耻后勇,迎头赶上。同时,还分专业组织了财会、信贷业务技术比赛,根据日常业务操作科学设定比赛项目,对每个项目第一名同志进行表彰奖励,并现场介绍工作经验和心得,在全行营造了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

  素质提升活动,只是员工队伍建设工作的一个良好开端,他们组织的培训和考试,充分调动大家的学习积极性,使大家学有目标、学有动力、学有所长,切实促进全员素质提升和工作开展。全员抓学习、全面提素质以蔚然成风,成为“新常态”。(彭敬钗)